NEUROCIENCIA Y LIDERAZGO

evoluciona y lidera el futuro

CAPACITACION BASADA EN NEUROCIENCIA /

OlaCoach capacita basándose en los últimos avances de neurociencia:

32805

Organizado con espacios entre clases y teleclases “medidos”, de manera que el cerebro pueda descansar lo suficiente, pero no demasiado, y absorber al máximo.

30914

Incorpora elementos donde ayuda al participante a reforzar el aprendizaje a través de elementos prácticos que la neurociencia nos está descubriendo como potenciadores del aprendizaje.

marketing-research

Ofrece una mezcla equilibrada entre la teoría ofrecida, teoría auto aprendida, observación externa, observación de terceros, auto observación y la práctica.

iconmonstr-book-18-icon

La transmisión del conocimiento de la memoria a corto plazo a la memoria a largo plazo, solo se refuerza a base de prácticas cortas y continuadas, no de esfuerzos intensos. Esa es nuestra base.

3921

Diseñado en duración y espacios presenciales y a distancia, combinados de manera que el participante no deje de pensar en su propio aprendizaje.

amount

Permite, dentro de una estructura neuronalmente diseñada, ampliar la comprensión del aprendizaje y con ello poder aplicarlo a muchos más campos que los inicialmente previstos por el propio participante.

Dr. Ramon y Cajal solía decir: “Perseverancia es la virtud de los menos brillantes que compagina la flexibilidad de cambiar sus mentes y admitir errores”
23117

Promueve la concentración focalizada junto a la concetración difusa, tan importante ambas, para una mejor compresión y aplicación del aprendizaje.

SEO-Practice-Icon

Demostrado! El uso de las metáforas ayuda a la compresión, y los formadores de OlaCoach están entrenados en ello, incluyendo casos reales de sus prácticas profesionales, y no tan sólo teóricos.

idea

El aprendizaje espacial es muy importante para llevar a la práctica el conocimiento adquirido en diferentes escenarios y situaciones, y no tan sólo en los espacios y situaciones que se viven en un sólo lugar de aprendizaje.

grp-icon

El trabajo en equipo refuerza la compresión y el aprendizaje y por ello este programa incentiva a ello además de incorporar estructura que lo facilita y cultiva el liderazgo.

integrado

Te mostramos la manera de llegar al objetivo, tu objetivo. Muchos piensan que enfocarse en el producto u objetivo final es la manera de lograr estos. Están equivocados!

icon_-10

Sabemos que nuestro cerebro tiene”puntos ciegos”, por ello el uso de ambos hemisferios, es primordial para no auto-engañarnos. (aunque eso de lo de los dos cerebros es casi un mito).

QUÉ ES LA NEUROCIENCIA /
FUENTE: ALEXIA DE LA MORENA, experta en Neuropsicología

Imagina que tengo 70 años, cómo me explicas para que lo entienda ¿Qué es la Neurociencia?

La neurociencia, a través de sus herramientas, da muchas pistas para saber si vas a olvidarte del nombre de tu mujer o de marido, de tus hijos, de tu mascota o de tu pasión favorita…y hasta de ellos por completo, te previene en tiempo real y te ayuda a tomar las alternativas acordes a una posible situación de deterioro cognitivo.

Es una disciplina que nos ayuda a saber cuál es la salud actual de nuestro cerebro, que te avisa en tiempo real y preventivamente qué áreas pueden tener algún deterioro para prevenirlo a través de actividades y de una correcta nutrición. En los casos más avanzados, puede ayudarnos a discernir si una cirugía en una área deteriorada específica del cerebro podría mejorar la calidad y bienestar de vida del paciente con lesión o deterioro.

En resumen, nos sirve para conocer cómo cuidarlo y hasta identificar por qué reaccionamos de una manera u otra en distintas situaciones y entornos.

Imagina que tengo 14 años, cómo me explicas para que lo entienda ¿Qué es la Neurociencia?

Es una aplicación/software de moda para que conozcas muchas cosas de tu mente y cuerpo…como descubrir por qué te enamoras, por qué se revolucionan las hormonas o qué cosas te motivan. Muy útil, especialmente en la adolescencia para saber también que te produce placer, te agrada o desagrada. Como por ejemplo ver que te motiva en tiempo real, además de identificar como tu cerebro se desarrolla y crece, es más plástico y flexible cuando más aprende, lee e interactúa en grupo.

Si la Neurociencia ha avanzado en los últimos 20 años, más que en los últimos 20 siglos, quien nos garantiza que lo que sabemos hoy, nos siga sirviendo en 5 años?

Realmente estos últimos 5 años sabemos del cerebro más que en los últimos 5.000 años de antigüedad. Civilizaciones desde la persa o la griega aportaron grandes conocimientos a la ciencia al igual que muchas otras, pese a que no se han podido conocer investigaciones de culturas más antiguas. Los conocimientos actuales, suma de todas las aportaciones universales, son el resultado de un largo proceso evolutivo en el que nuestra mente se ha dotado de nuevas capacidades más complejas. Por citar un caso, en la época de Hipócrates ya se podían hacer diagnósticos bastante precisos, realizar trepanaciones (perforaciones) en la que se realizaban cirugías cerebrales. Y fíjate un descubrimiento reciente, en 1996, se des-cubrían la importancia de las neuronas espejo de la mano del investigador Giacomo Rizzolati tan importantes en la imitación de nuestras conductas y en la empatía para poder ponernos en el lugar del otro. Bueno mejor dicho poder sentir lo que el otro siente, sin necesidad, ni si quiera de ponernos en su lugar como una capacidad que se puede mejorar con el tiempo pues es algo innato en el ser humano, tal como se conoce desde la psicología y el coaching.

¿Qué puede ofrecer la Neurociencia que no puede ofrecer la psicología?

La Neurociencia no hubiera sido posible sin las bases de la psicología, la antropología, la neurología, la biología o la tecnología. De hecho en la actualidad los equipos de neurocientíficos tienden a la multidisciplinariedad con el fin de aportar nuevos descubrimientos de cómo son nuestros procesos cerebrales con una precisa interpretación de los resultados y nuevas líneas de investigación. La psicología y la neurociencia son un tandem perfecto. Gracias al valor diferencial de las herramientas neurotecnológicas, la neurociencia permite demostrar en tiempo real que está pasando en tu cerebro, por ejemplo, si algo te produce atención o no, agrado o no…

¿Para qué le puede servir a cualquier persona tener conocimientos Neurocientíficos?

Los descubrimientos de la neurociencia, que cada vez son más accesibles al alcance de científicos, experimentadores y de la población global en general, permiten conocer multitud de informaciones valiosas en relación a como somos como especie. De tal interés, pues nos ayudan a conocer, comprender y hasta predecir como es el comportamiento humano en distintos entornos bajo distintas variables como la experiencia, la cultura, el precio, las emociones…Por tanto es crucial para conocer-nos como especie humana.

Y, ¿a un empresario, directivo o jefe de equipo?

Se convierte en algo esencial para mejorar la eficacia en el negocio, proyecto o empresa. Ya que revela muchas claves en forma de píldoras o tips de qué atrae la atención y mantiene el interés de nuestro cerebro, o por ejemplo, ayudarnos a comprender por qué algunos equipos no consiguen resultados consecuencia de un posible enfoque inadecuado del líder. Esto es, existen grandes diferencias en la dirección de líderes directivos. Es decir, si un directivo trabaja con un equipo con hemisferio dominante izquierdo o derecho deberá tener unas habilidades u otras. Por lo que entre otras hay que aprender a comunicar conociendo algunos entresijos de nuestra mente para optimizar sinergías de equipo. Salvo excepciones y directivos y equipos entrenados, puede ser que un jefe con un hemisferio dominante derecho (más emocional, creativo, muchas ideas divergentes, de visión global…), no siempre pueda sacar lo mejor de un equipo de ingenieros que generalmente desarrollan como dominante el hemisferio izquierdo y que estereotípicamente son más analíticos, específicos, de un objetivo concreto).

¿Qué beneficios crees que aporta la Neurociencia al Coaching?

Muchísimos sin lugar a dudas. Y, cada vez veremos más sinergías existentes. El coaching guía a la persona a que trabaje y encuentre su camino para conseguir, entre otros, que sea una persona más completa y satisfecha con lo que hace a lo largo de su trayectoria de vida.

A través de la neurociencia se ha podido demostrar cómo cuando sentimos dolor y frustración por las situaciones que nos incomodan y se nos activa el mismo área cerebral el cortex cinglado anterior mismo que cuando nos damos un golpe y sentimos dolor físico. Un área implicada en evaluar la experiencia aversiva del dolor físico. De hecho, se ha demostrado que cuanto mayor es nuestra angustia por situaciones que no hemos sido capaces de resolver, más se nos activa esta área cerebral que afecta en numerosas ocasiones a tomar decisiones adecuadas porque disminuye nuestra activación cerebral en otra área esencial en la resolución de conflictos como es la corteza prefrontal, responsable de la regulación emocional, y que cuánto más activa contrarresta el sentimiento doloroso de sentirnos angustiados, frustrados, excluidos como demostraron autores como Eysenberger y cols. Nos ayuda a conocernos mejor a nosotros mismos y a entender muchas de nuestras reacciones.

¿Cómo se puede aplicar la Neurociencia a una sesión de Coaching...sin dejar de hacer Coaching?

Lo complementa perfectamente. El objetivo, por ejemplo, es identificar exactamente qué es lo que produce una emocionalidad al coachee para seguir trabajando en esa línea y así brindar una ayuda más completa.

A través de la neurociencia que se basa en los pilares de la psicología, biología o la conducta evolutiva, un psicólogo o un coach puede explicar a su coachee por qué le están ocurriendo algunos hechos que son la consecuencia por ejemplo de haber contenido la emocionalidad o la frustración, pues además de reflejarse en el cerebro, las padece también el cuerpo a través de tensiones, enfermedades…y detectar así flancos o temáticas donde debe seguir ahondando porque mantienen un quiebre en él.

El objetivo es indagar desde el coaching y la neurociencia cómo se puede conseguir el equilibrio en el bienestar mental. En este contexto, una línea de investigación planteada es trabajar con los autoengaños y las creencias. Pues son difíciles de borrar pues el cerebro capta mejor los argumentos en los que creíais previamente establecidos aunque ni tan siquiera estén contrastados. Probablemente ni el coachee sea consciente de ciertos limites condicionados en los que su cerebro y cuerpo pueden revelar información de gran interés para seguir cambiando parámetros en la sesión de coaching.

Asimismo, está demostrado que nuestro cerebro genera mayor bienestar cuantas más conexiones neutrales se producen. Desde el coaching sólo es cuestión de potenciar estas conexiones para sacar lo mejor de cada uno.

¿Cómo crees que benefician los conocimientos de neurociencia actuales sobre la manera de impartir formación en habilidades directivas? Indica tres.

1er caso: La neurociencia permite a los líderes directivos a mejorar sus capacidades de liderazgo, su nivel de motivación, capacidad de liderazgo y como mejorarlo sabiendo que para llegar a las personas hay que ser un buen líder y además de saber comunicar, tener una inteligencia emocional desarrollada. En un principio se puede ver el nivel de atracción y engagement que hay entre el directivo y el equipo para ver cuáles son las áreas de mejora. En una pregunta anterior citábamos el caso de dependiendo de equipos y hemisferios dominantes se pueden conseguir más logros o perderse por el camino. Antes de llegar a este punto, en una observación anterior también es esencial medir el tipo de cercanía así como el nivel de compromiso, preocupación y lealtad que el directivo tiene a su equipo, pues a mayores dosis de humildad, trabajo y compromiso obtendrá un mayor éxito de productividad, motivación y fidelidad del equipo.

2 caso: Gracias a la neurociencia hoy sabemos como motivar al cerebro para que saque lo mejor de sí. Ante todo, hay que darle novedad, dar sólo 3 ideas, emplear mejor elementos muy visuales (sobre todo con las nuevas generaciones) y recordar que el 93% de nuestra información proviene de nuestro lenguaje corporal mientras que el contenido oral sólo equivale al 7%, y en un discurso o reunión jamás aumentar un speech o diálogo a más de 21 minutos para que pueda recordar la información con mayor éxito.

3 caso: En varios experimentos neurocientíficos a directivos, se han dado cuenta que cuando estos utilizaban un mobiliario más duro, tendían a ser más duros e inflexibles que aquellos que a lo mejor disponían de sillas más cómodas y blandas. Por otra parte se demostró que cuando tomaban algo una bebida caliente había más proximidad entre directivo empleado que si tomaban una bebida fría, por lo que cuando se necesita uno sincerarse con un proyecto hay elementos que ayudan más que otras, como puede ser también tener caramelos en el despacho pues nos relajan y nos evocan a la infancia, evitando o reduciendo el miedo a la incertidumbre, equivocarnos, nos despidan. O como caso emplear aromas durante una entrevista para que el empleado pueda conectar con ciertos recuerdos de una forma rápida, sencilla y directa…Por otra parte, el experimento apodado ‘El Toque del Rey Midas’, evidenció que cuando tocamos con cariño y empatía a la otra persona en áreas como el brazo, aumentaba la empatía y en el caso de la restauración daba un número elevado de propinas.

¿Qué aportaría incluir Neurociencia en el mundo de la Enseñanza, desde la más tierna infancia? ¿Cómo medirías el éxito? ¿Cómo sabrías que hay una aplicación práctica del conocimiento?

Sería sin lugar a dudas muy beneficio, al igual que incluir la psicología o el coaching. El motivo es porque nuestro cerebro es flexible y plástico y capta información como una esponja durante toda la vida, pero especialmente cuando somos pequeños. La neuromotivación ayuda con muchas estrategias a ampliar esa capacidad cerebral para que cada vez sea más grande esa reserva mental. De hecho, cuánto más se ejercita a lo largo de la vida, mayor prevención de enfermedades degenerativas de riesgo como Alzheimer, Parkinson o Demencias seniles, entre otras. Si sabemos qué motiva a los más pequeños, podemos conseguir que desarrollen esa capacidad innata sin perderla. Imagínate de la pequeños Einsteins que podríamos ayudar a vivir de su gran habilidad y evitarles en la medida de lo posible fracasos porque a lo mejor no destacaban en la mayoría de las áreas curriculares fijadas por la educación obligatoria. El éxito puede medirse de varias maneras, midiendo la motivación, la atención, el esfuerzo o el compromiso del niño. A nivel cerebral, por ejemplo, con herramientas como la Resonancia Magnética (RMFi) o a través de un casco electroencefalográfico (EEG) que mide la actividad eléctrica de las ondas cerebrales a través de un software descargado en un terminal móvil en el que podemos ver como el menor o adulto mantiene la atención, genera ondas más largas, aumenta la capacidad de su cerebro y en definitiva tiene mayor activación cerebral por su nivel de motivación, compromiso y agrado. Pruebas en las que además se emplean otras herramientas biométricas como la medición del ratio cardiaco (HR), de la piel (GSR), o facial se emplean generalmente también en estos estudios para contrastar la información desde varios puntos de vista y fiabilidad científica.

¿Qué beneficios has conseguido tú aplicando la Neurociencia en tu campo de Marketing y Consumo?

Pues algunos muy interesantes como qué empresas eviten un fracaso en un lanzamiento de producto o marca por estar mal planteado o diseñado el producto, campaña o mensaje.

Entre otras, generalmente, en las empresas, existen graves carencias en un exhaustivo estudio de mercado, bien sea por falta de tiempo, por haber llegado hasta el final con un producto que previamente, de haber sido testado, ha sido con gente de la compañía, o han recurrido a una muestra pequeña o sólo a estudios de mercado de empresas tradicionales. Y hacer las cosas bien requiere mucha observación, información del nicho de mercado al que se lanza prioritariamente el producto y de la población en general, además de realizar pruebas de testeo veraces, que se complementan a la perfección con herramientas neurocientíficas y conocimientos de equipos multidisciplinares y expertos porque ahorrarían dinero en sus presupuestos publicitarios al entre otros mejorar en la comunicación y eficiencia del diseño publicitario como puede ser un producto, servicio, campaña o la trazabilidad de una web online. Por otra parte, gracias a los descubrimientos de la neurociencia, hemos podido verificar, por ejemplo, el impacto de los sentidos en cada uno de nosotros como consumidores con el marketing sensorial. En este contexto, el olfato ayuda a conectar con la memoria al ser la vía con la mayor capacidad para despertar recuerdos, el más directo al cerebro y con el que no hay que pedir permiso para llegar al consumidor.

Sonando tan serio y científico…¿Cómo me puedo divertir aprendiendo avances de Neurociencia?

Cada vez más porque es una ciencia muy interesante que nos enseña múltiples cosas de la condición humana. Se trata como de un traductor de cómo nos comportamos y reaccionamos en distintas situaciones…Por ejemplo, saber el porqué al estar enamorado la realidad se percibe de otra manera y tienes mayor riesgo de gastar más cantidades de dinero…O descubrir que haciendo ejercicio aérobico aumentamos el número de neuronas…¡no tiene precio! O que siempre hemos creído que los hombres miraban a ciertas partes del cuerpo femenino antes que a los ojos, cuando no es así, el primer punto siempre es el de fijación visual para saber si esa persona constituye una amenaza o nos genera confianza…Ahora viene lo sorprendente las mujeres miramos mucho más el cuerpo y los atributos femeninos de la propia mujer que los hombres, ¡rompe mitos!

Y sabías, por ejemplo, qué todos eramos mujeres hasta la octava semana de gestación…, o qué se nos dilatan las pupilas cuando estamos enamorados o gustamos mucho a alguien y eso se nota y lo puedes identificar cuando lo sabes, invita a saber mucho más, ¿no?

Procesos de Coaching basados en Neurociencia con NEUROQUOTIENT /
procesos neuronales

Test de NeuroQuotient ® INICIAL

+ Dos sesiones de Feedback con CP NQ.

Objetivo: Iniciar Bases para Herramienta.
de medición del ROI, del compartimiento.

coaching y neurociencia

9 sesiones a distancia y/o presencial (recomendado a distancia).

45 minutos.

Proceso entre 3 y 6 meses.

coaching

1 sesión de introducción entre Coach-Coachee, en la que de define el objetivo de manera genérica, para detectar si es posible tratar en un proceso de coaching, y para que ambos vean si tienen feeling para trabajar juntos.

coaching

En caso de que no haya “feeling”, el Coachee podrá tener otro encuentro con otro coach de Olacoach, y hasta una tercera entrevista sin coste alguno,
siempre que vaya rechazando a los coaches con los que se entrevista, y con el fin de que encuentre un coach con el que se sienta bien.

procesos de equipo

Podrá haber un encuentro a tres bandas, previo al proceso, si el cliente lo solicita, en donde entre los tres, Cliente, Coachee y Coach, declaran abiertamente lo que todos esperan de las partes en este proceso para definir el modelo de trabajo, entregables necesarios y objetivos deseados.

procesos neuronales

Test de NeuroQuotient ® FINAL

+ Dos sesiones de Feedback con CP NQ.

Comprobación de Cambios en Cliente entregables necesarios y objetivos deseados.

SOLICITA INFORMACIÓN /

Acepto los términos y condiciones